音乐艺术虽然是一门与科学截然不同的学科，但其学科建设、科研、发展、教学效率的提高、办学规模的扩大等等，从发展的角度来看都将得益于与电脑技术相关的科技。在这样的大背景下，我国目前的高校音乐教学模式必然要适应时代的要求和发展，各级教育部门及教师个体都需研究数字化时代音乐教学中教与学的新规律，认识21世纪新的教学模式。利用数字化音乐系统改革发展现有课程教学模式，更新教学观念，调整教学的内容、方法，逐步发展新的适应社会发展需求的教学模式将成为必须!

　　参考文献

　　[1] 马达. 聚焦基础教育,深化高师音乐教改——“21世纪面向基础教育的高师音乐课程改革研讨会”综述[J]. 人民音乐 , 2002,(05)

　　[2] 江春玲. 高师音乐教育改革的新思路[J]. 河南师范大学学报(哲学社会科学版) , 2000,(04)

　　[3] 纪建功. 高师音乐教学改革的反思[J]. 音乐天地 , 2005,(05)

　　【4】欧阳友权 《数字媒介下的文艺转型》(中国社会科学出版社2011年5月出版)

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