【摘要】网络是科技发展的产物，也是信息时代的标志。它作为一个信息量巨大的载体，中学生可以通过它了解外面更广阔的天地，掌握更多的信息，简便、快捷地与世界各地的人们交流。与此同时，它带给中学生的负面影响也让家长乃至社会担惊受怕。因此，如何正确引导中学生上网已经成为了所有信息技术教师乃至社会共同关注的一大课题。本文分析了中学生上网的利与弊以及对如何正确引导学生科学上网的思考。

　　【关键词】中学生上网、利与弊、正确引导

　　一、中学生上网的危害

　　现在的中学生利用因特网在做什么呢?据《中国互联网络发展状况统计报告》表明，目前我国各类网站已有1.5万多个，网民近2千万，并且每年以翻两番的惊人速度递增，其中，中学生占上网总人数的20%。据观察，在网吧上网的中学生大致有三种，一是看新闻、查资料，这是比较积极的，但很少。二是玩游戏，游戏对智力以及反应能力的培养是大有好处的，但是如今游戏的逼真与刺激，非常容易让人沉迷而欲罢不能，这就会影响到正常的工作与学习。三是网上聊天，而为什么中学生会对聊天情有独钟呢?当问及这个问题时，大多数的回答是"交网友"，一位热衷于上网的同学说：“一般只要有时间我就上网，有时上课我都情不自禁地想着上网。”的确，在我们的学生中，为上网而不惜逃课者大有人在。网络作为一种新的情感沟通手段——网上聊天、交友以及新的娱乐方式给中学生带来了不小的负面影响。在中学生“泡网吧”成为一种时尚的今天，“网上垃圾”也开始日益侵蚀中学生单纯的心灵，毒害他们的身心健康，严重影响他们的成长。具体表现如下：

　　1、上网成瘾，后果不堪设想。作为一名教育工作者，我曾多次在上课期间，前往网吧寻找逃课的学生;也曾多次晚上接到家长的电话，告知学生夜不归家;至于给因上网而导致学习成绩下降的学生做思想工作，更是不胜枚举。记得有个学生，刚进学校，成绩优异，积极上进;人也活泼可爱，神采飞扬。下学期他因好奇而进入网吧，渐渐的迷上了网络，于是上课开始走神，作业经常不交。老师察觉后同他谈心、做思想工作，可惜效果不大。不久，他就开始旷课、逃学。老师与家长合作共同限制他入网吧，他就偷钱，跑到地处偏僻的网吧通宵上网，连续两天两夜，没有下机。当我们找到他时，他已疲惫不堪、两眼充血、面青唇白，毫无人样!面对这些事实，怎能不让人恐惧网络的魔力呢?

　　2、浏览不健康网站，害人不浅。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。学校和家长最担心的就是自己的孩子容易受其影响。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观形成的重要阶段，在这一阶段所接受的思想有时可能会影响到他们的一生。由于中学生的是非辨别能力还很差，自控力不强，经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使他们的性格扭曲，严重者甚至会出现人格分裂和精神变态。

　　3、脱离现实，诱发“网络孤独症”。现在的中学生大多是独生子女，他们是在没有兄弟姐妹的环境中成长起来的。许多中学生整天沉溺于远离现实的“虚拟世界”里，孤独一人与电脑相处，在家里不愿与父母交流谈心，有时甚至表现出不耐烦;在学校，与同学关系冷漠，很少参加集体活动，不爱进行体育动，喜欢独来独往，有空就往网吧跑，沉浸在虚幻的网络世界不能自拔。因此他们得不到应有的社会生活磨练，缺乏必要的社会交际能力，使原本就独来独往的独生子女更加“孤独”。

　　4、荒废学业，影响身体健康。部分中学生自控能力比较差，也不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业。有不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将大部分时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“聊天室”欲罢不能。不但耽误了学习，荒废了学业，甚至因模仿而犯罪。在生理上中学生正处于快速发育时间，若长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，损害视力，并使脊椎变形，身体的健康也就每况愈下。

　　5、不利于逻辑思维能力的发展。人的心理状态是在环境与人相互影响中形成的，人的思维是一种内在的交谈，人的经验、词汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。学生长时间与电脑打交道，容易使他们形成与电脑的符号式思维相同的基本思维，零碎的符号式机械思维能力代替了人的逻辑思维能力。

　　二、中学生上网的有利之处

　　上述种种，是网络带给教育者的思考。因此许多教师、家长就将网络视为猛兽洪水、瘟疫灾难，一律禁止、封杀学生上网的可能，如经济封锁、跟踪追捕、甚至是上学接送。笔者认为这些做法是不可取的。试想，你会因为空气中有苍蝇、蚊子就拒绝开窗吗?网络也有它的两面性。当代中学生作为“网上的一代”，网络在他们的成长过程中同样也起着不容忽视的作用。

　　1、有助于开阔中学生的视野。今天的中学生吸收新的知识，已经不完全是从厚厚的书本上、从黑板上的字里行间、从老师的言语中获得。大部分学生已经学会从网络中汲取营养。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。

　　2、有助于拓展中学生的对外交流。虚拟的网络环境给学生一个发挥个性、展示能力、相互交流的自主空间。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，畅所欲言，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯及学习其他资源。

　　3、有助于增强中学生学习的信心。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力;可以在各个论坛里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感;可以提高自己某项业余爱好的水平;自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。

　　4、有助于促进中学生的学业。中学生的主要任务是学习，网络远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进;普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。

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