合作生成教学模式在物理新授课中的行动研究 —
来源：互联网 admin | 刘林 青岛市延安一路4号丁
摘 要： 通过对国内外有关合作学习理论及实践经验的研究，为落实新课程改革的理念，突出学生的主体地位，进一步提高教育教学质量，笔者针对物理课堂开展合作学习的现状进行调查，将动态生成理论与合作学习理论相结合，提出了合作生成教学模式及其操作的一般流程。本文以规律新授课《力的合成》为例进行教与学的课堂行动研究。
【分 类】 农业与自然
【关 键 词】 合作学习,动态生成,物理新授课
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网
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