摘　要： 医学职业院校的学生毕业后，一般都从事医务工作。其物理课程教学内容的选取要有所侧重，在物理课教学过程中，必须考虑学生所学知识对以后学习和工作以及未来自身发展所起的作用。因此，每讲到新内容时必须尽量把这个内容与医学应用联系起来，使学生产生需要感。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣来源于需要，当需要感进入学生的未知领域，就会产生对所学知识的兴趣。随着近代物理学的迅速发展，物理学的技术和方法在医学研究和医疗实践中的应用越来越广泛。如：光学显微镜、B超和X射线透视对医学的巨大贡献是大家早已

【分　 类】 农业与自然
【关 键 词】 教学方法,高职院校,医学物理
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网