摘　要： 器乐演奏是感知、体验、理解音乐的重要途径，是音乐课的重要教学内容；器乐教学从学生的兴趣爱好和个性特点出发，由学生自主选择，各取所需，充分尊重学生的个性和志趣；器乐教学体现了音乐学习的循序渐进原则、体现了在操作中体验、从实践中审美、从音乐本身出发学习音乐的原则。小学音乐中器乐学习机会的普遍性和大众性也是素质教育精神的重要体现和实现方式。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学音乐,器乐教学,教育探讨
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网