摘　要： 人文素养是一个人多方面能力特别是创造能力的总支撑。人文素养缺乏,会直接影响学生的思维深度与广度,以及对问题的洞察力和对事物发展的前瞻能力,特别是创造力,从而最终会影响人的发展。通过教学实践，通过本课题的研究,笔者希望立足小学阶段品德与社会学科,切实探索出对少年儿童进行人文素养培养的有效方法和措施,并能起到一定的推广意义。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学,培养,人文素养,品德社会
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网