摘　要： 在美术教学中，通过教师的直接示范作用，学生才能学到真正的理论知识和掌握绘画技能，使其个性、情感和创新精神得以发挥。同时要根据学生各自不同的理解水平、技能水平、兴趣取向去设计有效的教学方法。从而激发学生沉睡的潜能，唤醒学生封存的记忆，让学生去发现、去探究。教师在教学工作中除了精辟地讲述相关理论知识、做好示范外，在实施课堂教学示范时还应注意师生交流，情感沟通,发现问题，及时解决,作业及时，提高效率。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学,初中美术
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网