摘　要： 历史具有国情，人生观与世界观的形成，人文主义素养和人文主义精神的培养等教育功能。古人言“以铜为镜，可以整衣冠；以史为鉴，可以知得失”，在传承民族优秀文化中，民族文化科技的继承和创新是血脉相承的。为切实提高其教学质量，我们必须实施策略充分调动学生学习历史的积极性和主动性、构建和谐的历史课堂教学氛围、引导学生学会掌握历史知识的方法和理清教师讲课内容的方法等。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学模式,历史课堂,打破传统,营造高效
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网