摘　要： 高中生物课堂的有效教学是一门艺术，充满挑战，呼唤智慧。教师要更新教育观念，要努力创设问题情境，激发学生思维，发挥他们主动性，使其积极参与教学过程；调整学习内容，减少传统的知识，增加与现代社会密切相关的生物知识，密切联系生活实际；对不同学习程度的学生，要采用不同的方法提高生物学习的兴趣；要抓住实质，领会其内涵，结合学生与教学实情,灵活而创造性地开展教学活动。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 高效课堂,新课改,教学方法,全面提升,实现生物
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网