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数学课堂提问的教学设计

来源：互联网 admin | 巩爱英山东省即墨市移风店镇傅家小学

摘　要：数学课堂提问能够激发学生学习动机，启发学生思维，提示学生学习重点，给予教师反馈信息、培养学生参与能力、联络新旧教材等功能。笔者通过小学数学课堂提问有效性的研究，提出三阶段课堂提问教学方法，帮助学生开拓思维，提高学习效率。

【分　类】基础科学
【关键词】提问,教学设计,数学课堂
【来　源】互联网
【收　录】中国学术期刊网

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