摘　要： 应用题是数学学科中必考的题型，由于其与日常生活联系十分紧密，数学应用越来越深入到社会的各个领域之中。应用题对于培养学生问题解决的能力、深化学生数学思维品质具有重要意义。审题能力不足、分析数量关系能力较差，计算能力有待提高、数学应用能力较差及自我评价反思能力薄弱，小学生面对应用题时无从下手。面对该问题，本文运用自主探究模式以提高应用题解题能力，对教师提出相应的教学策略建议。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学数学,研究,自主,探究教学,应用题,解题策略
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网