摘　要： 在体育教学中过分的强调集体化、统一化、规范化，而采用一些机械的、呆板的、枯燥的、成人化的教学方式去训练学生，忽视学校体育主体——学生对运动的需要、兴趣及学生的个性发展和心理特点，从而妨碍了学生学习的自发性、积极性及思维的创造性，影响了学生参与运动的欲望。实施休闲快乐的体育教学，促进个体全面而自由和谐的发展，满足学生的需要和兴趣有积极的作用。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 体育教学,加强,休闲快乐
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网