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在小学数学课堂教学中创设良好有效的教学情境
来源:互联网 admin | 王志玉 山东省平度经济开发区小学
摘 要: 学生的数学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。也就是人们常说的在活动中学习数学。

【分  类】 基础科学
【关 键 词】 课堂教学,小学数学,教学情境,良好有效
【来  源】 互联网
【收  录】 中国学术期刊网
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