摘　要： 《数学课程标准》明确提出了“培养学生具有初步的创新精神和实践能力”的指导思想，并在学习内容中设立了“实践与综合应用”这一项内容，并把实践能力的培养贯穿在小学数学教学过程的始终。如今的数学并不只是算术与几何，“做数学”的方法更不只是计算和演绎，还包括观察模式，验证猜想和估计结果等等，这就要求我们的数学教学必须要注重学生实践能力的培养，因为这是促进学生全面发展的有效途径。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学,小学数学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网