摘　要： 音乐教育是一种人文教育，是人文精神的集中体现。新课程倡导“以人为本”的教育思想，它把音乐能力和人文素养的整合发展作为总目标。在淡化知识技能的同时，更加关注幼儿的生活态度，对人和事物的情感意识和价值取向，以及宽容乐观的个性和健全的人格。音乐能力不仅包括知识技能还包括感知、欣赏、创造、反思、交流等。21世纪的音乐教育要促进幼儿情感、个性、社会性等人文素质的全面发展。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 音乐教育,素质培养,幼儿人文
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网