摘　要： 数学教学活动必须建立在学生的认知和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学数学,学习,教学中,有效合作
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网