摘　要： 观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式，它往往通过多种感觉器官的联合活动，并在思维的参与下进行的。在观察时，必须对观察者预先提出一定的目的或任务，拟定一定的计划，按计划仔细地观察，提出问题，寻求某种答案，这样才能保证注意力集中在所要观察的事物中。培养学生科学的观察方法和求实态度，观察能力的提高，有赖于正确的观察程序和方法，教会学生用正确的方法进行观察，对培养学生观察力是很必要的。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 培养,初中生物,生物教学,观察能力
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网