摘　要： ：《高等数学》是高职高专工科专业的一门必修基础课，也是学生普遍感到学习困难的课程。相对其他课程来说，《高等数学》内容多、难度大、课时紧，学生程度参差不齐，学习中存在惧怕情绪，应用《高等数学》解决实际问题的能力也明显不足。针对学生现状不断调整我们的教学方法和策略，优化学生的学习效果，确保高职高专人才培养目标的实现，《高等数学》的教学非常值得研究与探讨。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 研究探讨,高等数学,教学方法必,需够用
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网