摘　要： 《国家数学课程标准》指出：“ 作为教育内容的数学，有着自身的特点与规律，它的基本出发点是促进学生的发展。”数学教学要使学生“学会运用数学思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学科学习中的问题，形成勇于探索、勇于创新的科学精神。”根据学生知识背景和学习数学的心理规律，设计精巧实用的练习题，给学生提供自主探索的机会，让学生在观察分析、讨论交流、整理归纳的过程中去理解数学问题，应用数学方法去解决数学问题，体会数学价值，不但能激发学生参与学习的积极性，还能使学生学习的独立性、创造性得到

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 创新思维,激发,“小组讨论”
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网