摘　要： 众所周知，语文是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。学好语文，不仅能提高语文的应用能力，还能为专业课学习奠定基础，促进学生综合职业能力的形成。然而，当前中职语文教学在很大程度上仍沿用传统的教学模式，课堂内容“重理论、轻实践”，加之教师忽视学生课堂主体地位，使得原本重专业技能、轻文化基础的中职生对语文学习更加提不起兴趣。课堂上，学生经常出现睡觉、“开小差”或讲话或玩手机或看课外书等现象，课堂实效可想而知。对待作业则是敷衍了事，纯粹应付教师。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 提升,中职语,文课堂教学,实效途径
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网