摘　要： 在教学实践中，我们或许也遇到过这样一种情形：教师努力做到目的明确、重点突出、环节得当，唯恐有疏漏之处，但效果却是课堂气氛沉闷，学生无言以对，教师无法可施。一堂课下来，难为学生，也难为了教师自己。究其主要根源，恐怕就因缺少一个至关重要的因素－情感。那么，怎样才能调动学生的情感呢？总结自己多年的教学实践，我认为：上好一堂课，自始至终都应扣住一个“情”字，通过激情来推动教学环节，促进知识掌握的进程。这一点，无论课前、课中还是课后都非常重要。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 情感因素,语文教学,作用
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网