摘　要： 新课程理念倡导英语教学面向全体学生，突出学生个性的发展，倡导体验与参与的教学模式。正视了学生在思想品德、行为习惯和心理品质等方面的差异给他们的学业所带来的影响，进而根据因材施教的原则采用显性与隐性分层的形式，探索出一种能让全体学生都在各自原有的基础上不断向上递进的教学策略与模式。通过适当的调整教学计划，发挥学生的主观能动性，对学生差异悬殊的教学单位有一定的指导与借鉴的意义。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 初中英语,探究,以人为本,分层次教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网