摘　要： 批注式阅读教学是近年来语文教师广泛关注的一种阅读教学。语文学科强调“不动笔墨不读书”，学生在自行阅读的时候，对文章中的描写手法、中心思想、经典语句进行批注式阅读。批注本是我国文学鉴赏的一种方法，是阅读者表达阅读体验的重要形式。这就要求我们必须给予学生必要的引领，使其掌握批注的方法，继而养成习惯，使学生的语文素养和综合素质不断提升。结合语文阅读教学之实践，对批注式阅读法这一学习形式进行了研究与思考，以期让学生体验阅读乐趣，形成阅读个性。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 自主学习,个性化阅读,文本对话,质疑思维
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网