摘　要： 课堂评价是课堂教学的重要环节。在课堂评价中，教师评价语言作为一种特殊的方式，贯穿于课堂教学始终。如何激发学生的学习积极性，激活课堂，提高课堂教学的实效性，教师的课堂评价语言十分重要。本文分析了语文课堂教师评价语言的作用与原则，在此基础上，从评价意识、评价对象、评价内容和评价时机几个方面提出了小学语文课堂教师评价语言的优化策略。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学语文,方法探讨,课堂评价
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网