摘　要： 高校法学教学存在的体制性、比较封闭等问题，需要构建校地协同创新法治人才的路径，从而创新法治人才培养机制，提升高校法学教学人才培养、科学研究、社会服务的水平，营造校地协同创新法治人才培育的生态机制，满足国家、社会对法治人才的多样性差异化的需求。构建校地协同创新培育法治人才，必须强化校地协同创新培育法治人才的科学机制、动态模式、系统保障等基本内容的建设，并作为高校法学教学的系统工程进行有效推进。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 协同创新,法学教学,法治人才,校地培育
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网