摘　要： 我国古代教育家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐者。” 兴趣是学生对学习活动或对象的一种力求趋近或认识的倾向，他是学习动机中最积极最活跃的成分。是推动学生学习的直接动力。许多古今中外的杰出教育家都充分肯定了兴趣在教育教学实践中的作用，德国教育家第惠多斯认为：教育的艺术不在于传授的本领，而是在于唤醒与鼓舞。瑞士的心理学家归结性地说:所有智慧方面的工作都要依赖于“兴趣”。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 促进,和谐课堂,培养兴趣
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网