摘　要： 自大扩招以来高校的生师比居高不下，传统的教育制度在社会科技与经济的快速发展下面临挑战。如何通过推进教学改革的方式，在新形式下提升本科生的培养质量已是国内高校所需面对的共同话题。通过借鉴国外高校的成功教育经验，引入本科生导师制来补充现行教育机制的不足，但由于国情与校情的不同，为了更好的发挥本科生导师制在我国高等教育中的作用，本文对本科生导师制的实行意义、现存的诸多问题及建议措施进行探讨，诣在为建立切实可行的导师制运行机制提供实践与理论依据，推动高校的本科生导师制建设。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 素质教育,高等院校,培养模式,本科生,导师制
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网