摘　要： “双主互动”探究式课堂教学模式，是指课堂教学中要突出学生主体地位和教师主导作用，在“提出问题—解决问题”的学生自主探究过程中，通过师生之间的合作与互动，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面培养学生，从而完成教学目标和任务所形成的稳定而简明的课堂教学结构、程序及方式。“双主互动”探究式课堂教学模式的运作，是从教师主导与学生主体有机结合的角度，以问题的发现、探究及解决为主要线索，突出教师“启导”和学生“探究”关键环节，使学生在“主导”和“主体”双边互动的过程中，培养学生发现问题及解

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学模式,高中物理,探究式,建构
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网