摘　要： 《国际经济学》是教育部确定的经济学类专业８门核心课程之一，但课程理论体系庞杂，系统性不强，对数学要求较高，加上长期以来该课程采取了传统教学模式，使得当前国际经济学教学中，学生对理论应用普遍感到理解困难，教学中理论与实践相脱节的现象较严重，厌学的情绪普遍，教学质量不高。那么通过《国际经济学》研究内容和体系的改革，合理规划教学内容，运用适当教学方法和手段，有望确实提高教学质量。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学方式,教学内容,国际经济学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网