摘　要： 练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段；也是教师掌握教学情况，进行反馈调节的重要措施。练习设计的优化是减轻学生负担，提高教学效率的重要举措；也是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的重要途径。如何优化小学数学练习的设计，提高练习的有效性，笔者结合教育实践，谈几点看法。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 激活思维,针对性练习,领悟知识
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网