摘　要： 基础教育不断的加大实施课程的改革的力度，为适应新的课程改革教师要把观念从物理教学转变为物理教育。可以预言，随着国家新课程标准的全面实施，高中物理教学无论是在理念层面还是在操作层面，都将面临许多新的挑战。如何更好地提升教师素质，提高教学质量以及培养学生创造思维能力已经成为高中物理教学的首要问题。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学,高中物理,创造思维
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网