摘　要： 研究性学习活动是综合实践活动课程中的重要组成部分，对学生能力的培养起着极其重要的作用，我们要特别重视研究性学习活动的开展。但是由于在教学实践中对学生有效指导的缺失，严重影响了活动的效果。根据本地研究性学习活动开展的实际情况，结合自身实践与感悟，我们开展了“学生导师制”的探索与实践。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 中学阶段,研究性学习,学生导师制,探索与实践
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网