摘　要： 探讨在护理综合实训教学中应用翻转课堂教学模式的效果。方法 选取高二年级两个护理平行班100例为研究对象，随机将其分为对照组与实验组，各50例，对照组采用常规教学模式，实验组采用翻转课堂教学模式，比较两组考核成绩及进行问卷调查。结果 观察组技能考核成绩最高分（97），最低分（80），平均分（90.5），问卷调查结果提高学习兴趣（100％），提高学习效率（100％），提高独立思考能力（96％），提高解决问题能力（100％）均高于对照组，差异具有显著性。结论 翻转课堂教学模式引入护理综合实

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 翻转课堂,教学效果,护理综合实训
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网