摘　要： 摘要：数学是一切科学之母，而课堂教学则是数学教学的主阵地，在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，可让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。那么如何才能创设出这个“场所”，如何才能让数学课堂变得生动有趣呢？本文就这一问题提出自己几点拙见。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 初中数学,教学语言,教学手段,情趣化教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网