摘　要： 随着中小学教学新课标的推行,音乐的有效性教学是目前教学活动中的重点和热点。本文通过对当前中小学音乐教学中常见的低效,甚至无效问题进行探讨,结合作者的教学实践,提出革新施教者的音乐理念、取消师生的主客之分、展开发现学习模式等一些相应的解决策略,旨在改变当前中小学音乐教育中存在的缺憾，更好地服务于学生的音乐学习。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 有效性教学,策略研究,中小学音乐
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网