摘　要： 根据新课程的标准，化学教学要坚持以学生为主体，改变了以往课程中“没有学生”的现象，帮助学生学会学习、学会思考、学会创新。课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是激发学生积极思维的动力，是沟通师生思想认识的纽带。化学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分，是教学中使用频率最高的教学方法之一。本文从问题设计的基本原则、提问的方法方式、课堂提问评价几个方面进行论述。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 课堂提问,有效问题；
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网