摘　要： 按照幼儿学习活动的范畴，将幼儿园教育的内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，简称为“幼儿园五大领域课程”。幼儿园五大领域课程，是学前教育专业的专业必修课程，在学前教育专业课程体系中占有重要地位，通常叫做“教学法”课程。本文拟就学前教育专业幼儿园五大领域课程的模拟教学模式进行探究，旨在提高学生的实践教学水平。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 幼儿教育,模式探讨,五大领域,模拟教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网