摘　要： 《数学新程标准》中的一个新亮点是创设情境特别是主题图的创设，内容丰富的主题情景呈现相关知识。意欲体现《数学课程标准》“从学生已有的经验出发，尊重学生的经验和体验”的基本理念。在使用时要充分挖掘主题图的内涵，让学生打开思维的闸门，有效组织主题活动；优化主题图，灵活创设情境，激发学习兴趣。只有这样，才能促进学生的持续发展，实践新课程理念。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 主题图,焕发光彩
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网