摘　要： 小学数学情境的设置方法有很多，较好地创设问题情境是一门艺术，数学教师在教学实践中要重视学生的思维训练，启迪智慧，激发学习动机，从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，让学生在具体的情境中运用掌握数学知识和技能、数学的思维和方法，从而增强学生运用数学的意识，提高学生的数学素养。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学数学,情境创设,快乐教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网