摘　要： 如何通过高三“元素化合物”知识复习培养学生的化学基本观念？结合我校生源基础薄弱的情况，以“铝及其化合物”基础知识复习课题为例，尝试从以下四方面进行阐述：通过设置问题情境，培养学生的元素观；通过重组原有知识，培养学生的分类观；通过形成知识体系，培养学生的转化观；通过考题素材，培养学生分类考点。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 学困生,化学基本观念,元素观,分类观,转化观
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网