摘　要： 在素质教育新课程改革背景下，合作学习的教学模式逐渐在小学语文阅读教学中得到尝试，继而不断推广。将其引入小学语文教学中不仅可以提高课堂效率，也有利于培养学生团结合作的意识，提升他们的学习效率。为了可以保障小组合作学习教学模式在小学语文课堂教学中的顺利开展，教师必须更新教学理念，科学划分学习小组，灵活运用多种评价方式，以调动学生参与合作学习的积极性与主动性。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学语文,小组合作,课堂教学,研究,学习应用
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网