摘　要： 人格不仅是“成人”的基础，也是思想道德教育的基础。换而言之，人格就是细微的、隐形的和原始的思想道德状态，而思想道德则是发展了的、成型的、成熟的、显性的人格表现。职业院校学生的家庭弱势特征明显，极易导致人格障碍，因此职业院校加强学生的人格教育就具有特殊意义。文章分析了职业院校学生的人格问题，并提出了职业院校学生的人格教育应采取的有效对策。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 学生,职业院校,人格教育
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网