摘　要： 本文分析了小学英语教学的现状，表现为兴趣匮乏，缺少特定的语言教学环境，上课不专注等。我们提出了小学英语教学中的积极心理学理念的策略：一是设计有益话题，调动学生好奇心；二是适当地给予学生鼓励，帮助学生树立自信心；三是为学生营造良好的学习氛围，同时也要树立积极的教学态度；四是特意创造英语环境。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 理念,小学英语,积极心理,应用实施
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网