摘　要： 写作是实现用英语进行思维和表达的基本途径之一，是一项能够客观反映学生思维组织能力和语言表达能力的技能。在英语语言的五大技能（听、说、读、写、译）中，写作占据非常重要的比重。无论是升学、就业还是日常交流、终身学习，提高写作技能都已成为英语教学的重要目标。然而在高中英语写作教学中，实际情况却不容乐观。基于此，本文探讨了过程体裁法在高中英语写作教学中的应用，以期能为提升高中英语写作教学质量提供参考。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 高中英语,写作教学,过程体裁
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网