摘　要： 幼儿园混龄教育，是指把不同年龄的幼儿按一定的比例组织起来开展游戏、 生活以及教育教学活动的教育模式。混龄教育是多种学前教育理论如蒙台梭利的教育思想、皮亚杰的认知观、维果茨基的“最近发展区”思想、班杜拉的“社会学习理论”在幼儿园教育中的综合实践。这种活动的模式对幼儿的发展有着重要的影响。在国内幼儿园混龄编班相对较少。再加上开展混龄教育对幼儿的主动参与、教师在开展活动前的预设、准备工作及活动过程中的指导、评价工作提出了更高的要求。所以混龄教育活动在我国尚未普及，可以说付诸实践的较少。但当今混龄

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 幼儿园,实践思考,混龄活动
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网