摘　要： 在课程改革不断深化的今天，培养人的核心素养已成为教育的主流，而素养教育的核心是促进学生全面、生动、和谐的发展，健全完满的人格。浦口区教育局从2015年秋季起，提出了创建和谐课堂的目标，而和谐课堂的核心任务有二：一是健全学生完满的人格；二是促进学生学习力的生长，加快质量新发展。然而在全区大力打造和谐课堂的当下，仍然存在不和谐的因素，例如我们时常发现在课堂教学中师生关系紧张，重教轻学，为教而教，学生自主意识淡薄等现象仍很突出，这充分反映出一些教师在全面推进和谐教育中还没有完全树立“以学生为中心

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 和谐课堂,尊重,基石
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网