摘　要： 在素质教育的推动下，学校特色发展成为学校共同追求的目标。如何更好的评价学校特色将有利于学校特色发展。我国目前学校特色评价取得了众多成果，但也面临着学校特色评价与特色学校评价混为一谈、评价本末倒置、忽视重点、评价重形式，轻内涵及科学合理的评价指标体系尚未形成等问题。最后从深刻理解和把握学校特色、“以人为本”的评价理念、多元过程性的评价方法及科学完整的评价指标体系四方面提出相应的对策。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 对策,义务教育,特色评价
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网