摘　要： 文科硕士研究生大多来自应届本科生，缺少社会实践的经历和锻炼，加之目前社会实践在各高校研究生教育教学中仍然是一个薄弱环节，使得文科硕士研究生的学习在很大程度上存在“重课堂轻课外”、“重理论轻实践”、“重模仿轻创新”、“重研讨轻体验”的倾向。社会实践作为寓教于“行”、知行统一的特殊教学组织形式，有助于文科硕士研究生“识国情、受教育、长才干、作贡献”，对实现高等教育培养高素质创新人才具有不可替代的特殊作用。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 培养途径,社会实践,文科硕士,科研能力
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网