摘　要： “思政课”作为公共基础课，在高校人才培养体系中发挥着思想政治教育和综合素质提升等教育功能。本文基于对泸州市三所高职院校的调查研究，结合高职院校专业、学生实际情况，从高职院校“思政课”教学现状、教学目标定位、职业化转型等方面探析“思政课”如何更好地为高职院校学生职业能力和综合素质提高服务。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 高职院校,目标定位,职业化,“思政课”
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网