摘　要： 生本理念如何落实到课堂？不少学校和教师都想到了导学。如何实现导学？一线教师们创新出了许多新鲜生动的学习形式，如导学单、活动单、讲学稿、学案等等。听闻这些不同的名称，看着各不相同的形式，有的老师都觉得眼花缭乱了。满地捡花捡得眼花，结果反倒迷惑彷徨了。依笔者实践观来，其实这些学案、导学单，其本质都是学生使用的，服务于学习的一种载体，统称为“学习单”更合适。就其功用来说，学习单可分为预习单、研学单、检测单三类。每种学习单有着自己的目的和使命，因此设计时自有特别的要求

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学语文,类型设计
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网